军事：石忠武少将任国防大学副校长 曾被称“石黑手”(图)(2)
当年接受“确山大考”的6名团长中，只有霍建刚没有被石忠武挑出毛病。“他脑子转得太快了，很专业。”6年后，霍建刚对当年的考官仍然印象深刻。
像这样的临时情况，石忠武设置了很多次。他甚至随身携带一把剪刀，看到没有伪装好的通信线路，立刻就剪；参演部队刚刚搭建好的指挥所，石忠武一个被“敌”发现的“情况”，就让部队连夜灯火管制转移，一夜无眠。一个团指挥所，一晚上被石忠武赶了三次。
那次演习，只要一提起石忠武，参演部队官兵简直“寝食难安、风声鹤唳”。因为频繁“使绊”，官兵们送给他一个外号：石黑手。
“‘确山-2006’确立的一个重要思想就是发现暴露问题。战场上的形势瞬息万变，哪有完全按计划来的？通过这些临时情况，我们要揭露自己的短板，这样才能让部队有解决问题的决心，知耻而后勇，把弱点变成自己的强点。”石忠武回忆说。
那次演习，总导演在做总结讲评时，仅用了不到两分钟讲成绩，用余下28分钟提出了指挥决策准确性不够、实战化演练程度不高、通信联络不够顺畅等八大类问题。
虽然脸上有些挂不住，但这次演习也让那些师、团长的头脑更加清醒，看清了部队训练水平与未来作战要求之间存在的差距。
2009年，石忠武从合同战术训练局来到工程兵指挥学院担任院长。面对这群懵懂的学生兵，石忠武寻找问题的态度与以往相比有过之而无不及。
在“先锋—2011”工程兵混编跨区联训演习中，石忠武的眼中有一箩筐问题。他走进宿营地，看到正在扫地的学员，立刻制止。“这样会破坏地貌。”搭帐篷时，枪支都架在20多米外的空地上，由一名脚上负伤的学员看守。“不能用病号看守枪支！”离开宿营地前他再次环顾，叹了口气，“让固定哨离得远点儿，不然就被敌人发现营地了。”
等到学员驻扎完毕，“石黑手”再次“出招儿”：让蓝军冒充媒体记者，学员把蓝军“请”进了部队；随机导调的一个假命令，就让学员们4个连队被成功调动。
演习结束，学员返回学校，首先收到的就是长达上万字的“问题书”——《联训演习问题汇集》。除了这些问题，书中还提出了改进措施。“军校学员，尤其是初级指挥学员，就像一块璞玉，需要不断打磨。通过一次演练，把各种各样的短板和问题找出来，有助于学员素质的提高，也为教学改革提供了依据。”石忠武说。
服役30多年，石忠武有着丰富的任职经历，尤其是担任合同战术训练局局长时，他每年要到各军区的演习以及院校演练调研，在积累了大量专业知识和丰富实践经验的同时，石忠武也看到了部队训练中的一些弊端。