军事：中国空军5位歼16战机飞行教官曝光 英文绰号亮眼(图)(2)

　　战术训练的比例大幅度增加，把未来信息化作战急需管用的战术和课题打散成“模块”，分散在训练各个阶段，在一杆一舵中锤炼联战联训理念和战术意识……讲起新法规新大纲的变化，飞行员们最大的感受就是：战味更浓了！

　　△歼-16战机的飞行教官们在一起研究教案、研究战法。

　　歼-16战机的飞行教官李超和马骥

　　歼-16战机的飞行教官王体和许济

　　歼-16战机的飞行教官许亚军

　　发挥自主性就是解放战斗力

　　80后飞行员王体，经过新大纲前期的培训，已淬炼成为成熟的“空天猎手”和飞行教官。这一个架次，王体带教的是年轻飞行员胡立群。

　　几天前，小胡受领课目任务便展开自主准备，查阅数据资料、观摩相关视频，进行任务规划。在详细研究了战机的原理和动作的实战意义后，他设计了一套空中动作。现在，胡立群将在蓝天上为后舱的老师展示成果。

　　“5点钟方向，发现目标！”王体随机出题，小胡随即拉杆蹬舵，战机陡然跃升，而后翻转急降。

　　王体提示来自不同方位的威胁。模拟空战状态，没有脚本，没有预案，临机出情况考验着小胡的应变能力。

　　走出战机，王体与胡立群第一时间“复盘”，他利用空中飞行笔记、视频资料等客观记录，按照新法规标准流程进行全面讲评。随后，王体填写了一份客观详细的成绩单，有数据、有分析、有建议，真正实现了“飞一次、进一步”的目的。

　　飞行条件千变万化，作战训练常飞常新。从“学会”飞行，到“会学”飞行，从重在知识和技能的完整迁移，到自主创新能力的培养，新法规新大纲为飞行员的创造力“赋能”，强调自主准备和个性发挥，强化了飞行员的创新意识。

　　王体告诉记者：“我希望1年以后，有三分之一的飞行员超越我，这才是我最大的成功！”