报道还援引一位美籍华人学者的评论，然后声称一些专家担忧中国网民的批评可能转变为一场“政治迫害”。而作者为了证明存在所谓的“政治迫害”的倾向，不惜歪曲事实，精心挑选国内某社交媒体上的网友言论当做“证据”。这些发言无论从内容还是形式来看都无法与“政治”挂钩。
这篇文章还“借题发挥”，由教材争议过渡到炒作民众对于“内容审查”的担忧。
报道声称采访了中国广州一位有着5岁小孩、名叫保罗·黄（Paul Huang）的父亲，并用他的观点“代表”了所谓中国民众的看法。
这位黄先生说，作为孩子家长，他很高兴看到有问题的教材配图被删除，但相比于受到外国势力的影响渗透，他更担心内容审查的问题。他称，审查过严会使得教科书无法为孩子提供“更自由、更多样化的视角”。
实际上，正如央广网26日评论所说，少儿教材事关孩子，事关下一代的教育，不可不慎重。
当地时间30日，教育部成立调查组全面彻查教材插图问题。针对近日社会反映的人教版小学数学教材插图问题，教育部已成立调查组进行全面彻查，对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。
同时，教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作，发现问题立即整改，对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。