涉事教材内容，香港《文汇报》报道截图
香港《文汇报》翻查该视频后发现，冯在视频中声称“从小感到内地卫生环境差劣”、“汶川大地震让他对中国政府失望”，还以“捍卫香港核心价值”等冠冕堂皇的“理由”支持其“港独”思想，还声称“我们没有帮他们（中国）建设的义务”。
教材列举出此人的“港独”观点，还要求学生勾选冯的“身份认同”，可谓视频、文字双管齐下。
这所学校的教材还不止这个问题，香港《文汇报》还揭露了该校在教材中美化“占中”、以偏概全丑化内地、抹黑政府，引导学生曲解基本法和“一国两制”下香港与国家的关系，甚至公然抹黑内地“事事向钱看、打尖、随地大小便”。这完全违背通识教材要求学生客观评论、明辨性思维的原意。
香港教育局表示，该校的这本通识教材今年已经停用，但他们高度重视，将严肃跟进。
8日香港《文汇报》还报道了一本宣扬“中国威胁论”的香港通识教材。该教材在“中国的改革开放”课题中，大篇幅渲染“中国威胁论”，描述中国“独裁政府”、“破坏世界和平”、“威胁全球安全”、“输出大量廉价产品……令大量工人失业”、“加剧全球变暖”等。
渲染“中国威胁论”的通识教材，图自：香港文汇网
该页面最后配上了一组“恶龙向地球怒吼”、“透过有色眼镜看中国龙”的漫画对比，似乎在暗示攻击中国和污蔑中国的观点对比。香港立法会议员柯创盛表示，该页面明显只集中列举中国发展的“负面论据”，没有正面观点，希望查明该教材其他部分是否同样存在比例失衡甚至完全偏颇的情况。
除这些问题教材外，乱港势力还被曝出借用学生绘画比赛对香港学生进行政治洗脑。8日香港《文汇报》报道，有家长揭发，一个主要由香港《教协报》宣传的绘画活动中，多个入围作品都“巧合地”与黑暴或“港独”题材有关。
该比赛入围作品“手牵手 守护公义”，内容为暴徒阻挡警车，图自：香港文汇网
经过调查，报道指出该绘画比赛实际上由“占中”乱港分子陈键民和朱耀明任董事的“香港公民教育基金会”发起，打着“手拖手，彼此关心；手牵手，握着公义”的主题，还发表了一篇主题文章。该文章巧立名目曰“爱香港”，实际鼓吹“反二十三条”、“反送中”是“捍卫家园的核心价值”。