军事：80后博导攻克核心技术 让我国无人机走进世界前列(4)

　　2012 年，齐俊桐开始被一个问题困扰：在研究所里一天待下来，到底得到了什么？积累了什么？他觉得自己带领团队研制出了业界领先的无人机，但没有给客户带来持续的价值和利润，最后得到的只是一个个技术样本。由此他认识到，无人机必须进一步走产业化的路线。

　　2015 年，齐俊桐终于下决心，要让无人机给社会带来实际价值。因此他响应国家创新创业的号召，从研究所出来，成立了“一飞智控（天津）科技有限公司”，在教学、科研的同时推动他的科研成果产业化。

　　“从科研者到创业者，在心理上需要跨道门槛。”2015年，齐俊桐刚刚开始创业的时候，就对社会角色转变所带来的不适感深有体会，他认识到，自己所面临的最大对手正是他自己。对他来说，如何把过去的科研者光环去掉，将科研心态转化为产业心态，是一个很大的挑战。

　　齐俊桐团队在飞行控制系统上拥有技术优势，所以刚开始创业就吸引了多方投资。但在打开市场阶段，却面临普通客户对于新产品和新技术的天然不信任感。为此，他立即调整策略，组织人力建立起了一支技术服务团队，把研发的农用无人机送到客户手里进行免费试用，让客户体验到技术优势。齐俊桐说，那段时间，为了让客户对产品更加信任，他和团队成员不停地奔波在各个试验场，一点都不敢懈怠。

　　“顶天立地” 为国育英才

　　在科研的同时，齐俊桐也不忘总结自己作为导师的育人理念，思考应该如何去培养自己的学生。虽然年纪轻轻就成了博导，但齐俊桐在培养学生方面却有着独到的见解。

　　听过很多人的开题、答辩过程后，齐俊桐悟出了一个道理：那就是首先要让学生知道，为什么要做这件事，如何做“顶天立地”的研究。齐俊桐认为；“顶天”指做一名学术领袖，“立地”就是将来要成为技术上的领袖。他了解到很多学生在答辩时，并不知道这个课题背后的来源，大多数学生的回答是，我们课题组是做这个的，我导师是做这个的，或者说现在市面上这个比较热。没有背后的逻辑，最后做出来的东西不“顶天”不“立地”，不过是花着国家的钱却干着一些重复的事情而已，既不能在学术水平上引领国际上的发展，又不能让研究成果在某一方面推动产业的发展，这样的研究基本上算是失败的。

　　在学生选题方面，齐俊桐会设置上下线，让他们在线内自由选择一个感兴趣的方向，并要求学生在选题时一定要花时间认真思考课题的来源。他本着对学生的尊重，和他们充分交流，宽中有严、宽严相济。

　　在人才培养上，齐俊桐重视技术和市场。目前高校科研大多重视理论引导，因为理论突破是高校考核的一项重要指标，但不同的专业也不尽相同。天大是以工科见长，培养的更多的是学术领袖，而非技术领袖。然而国外恰恰相反，比如TED演讲中有很多是在技术领域杰出的教授。齐俊桐要求自己所带的工科博士生至少要了解一下现在的市场和产业情况，知道市场需要什么，也知道自己的研究能为市场作出哪些贡献。“学生培养是一项系统工程，要产学研相互配合，这样才能更好地培养适合于行业和市场需求的人。”