哈佛大学教职人员投票决定，将每门课程中获得A等成绩的本科生比例限制在20%左右。本周三公布的这一投票结果，显著表明部分精英院校正在对日益增多的A等成绩进行反思。多年来，许多高等院校都存在成绩膨胀的问题，这一普遍问题正从根本上损害教育的公信力。一些学校曾尝试多种措施，但随后又撤回。这次哈佛决定采取果断行动来扭转这一不良趋势，可能也会鼓励其他院校勇敢面对类似问题。

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