
大陆现在在台岛以东“步步为营”,一步一个脚印收回台海周边主权,用3个月的时间让台岛以东天翻地覆,美日菲对此可以说是毫无还手之力。
8月11日下午,中国国防部宣布,中国海军红河舰将与印度尼西亚海军“莱”号护卫舰在台岛以东海域举行通航演练。

第二天上午,两艘军舰已经组成编队,完成海上通信、编队运动、海上补给和分航仪式等预定科目。据公开报道,这是中国海军首次同外国海军在这一海域开展此类演练。
从兵力规模看,这算不上大规模军演。双方各出动一艘护卫舰,没有航母和大规模舰机编队,也没有公开进行导弹射击等高强度科目。
然而,地缘政治从来不只看军舰数量,更要看军舰出现在哪里、同谁一起出现,以及这种行动能否成为常态。这次演练真正重要的地方,正是“台岛以东”四个字。
台岛东部直面西太平洋,向北连接琉球群岛和日本西南诸岛,向南连接巴士海峡、吕宋岛和菲律宾群岛,向东通往关岛。在美日长期构建的台海作战设想中,台岛西部直接面对大陆,东部则被想象成相对安全的“后方”,也是外部力量向台岛输送武器、情报和军事支援的重要方向。
近年来,美国试图把关岛、琉球、菲律宾北部和台岛串成一条军事支援链。日本持续强化西南诸岛军事部署,公开讨论介入台海。
菲律宾向美军开放更多靠近巴士海峡的基地,并与日本加强防务合作。台当局则把东部海域当成绕开大陆军事压力、保存力量并等待外援的“安全后门”。

中国与印尼军舰此次共同出现在台岛以东,改变的正是这套坐标系。它说明台岛东部不是美日划出的“自由活动区”,不是菲律宾配合美国进行军事拼图的延伸地带,更不是“台独”势力可以寄托外援幻想的私家后院。
中国海警能够依法巡查,中国海军能够正常行动,也能够同外国海军开展合作。所谓“东部安全区”,正在失去原有含义。
把此次演练放进最近3个月的时间线,信号更加清楚。
5月底,日本和菲律宾宣布启动专属经济区和大陆架划界谈判,试图绕开中方处理涉及台岛以东的海洋权益问题。6月以来,中国海警已在有关海域开展执法巡查。如今,中国海军又同印尼海军完成通航演练。
从海警执法到海军行动,从单独巡航到同外国海军合作,中国对台岛以东海域的权利主张,正在由外交声明转化为可见、可持续的实际存在。
印尼方面将此次行动解释为返航途中的例行通航演练,强调它不属于作战演习。这一说明应当尊重。此次演练不意味着印尼加入了针对第三方的军事同盟,也不能被夸大为印尼在台海问题上作出新的法律承诺。
但恰恰因为它是一场例行演练,其意义才更加突出。若必须通过临时结盟和大规模动员才能出现,那只是一场特殊事件。
如今两国海军依据正常航程和海军惯例,就能在台岛以东完成通信、编队和补给协同,说明中国同地区国家在西太平洋开展海上合作,本来就可以是正常现象。

印尼也用行动说明,东南亚不是美国的战略附属物,更不是一个放大版的菲律宾。
印尼是东盟最大经济体,也是横跨印度洋和太平洋的重要海洋国家。它坚持独立自主的外交传统,同美国、日本、俄罗斯和中国都保持军事交往。
就在中方宣布演练的同一天,美国负责防务政策的高级官员正在雅加达同印尼防长会谈。印尼军舰随后照常同中国军舰完成演练,表明美国设定的对华竞争框架,并不能替东盟国家规定朋友、航线和合作对象。
对日本和菲律宾而言,这一信号同样明确。日本试图凭借西南诸岛的位置,把台岛以东变成其军事活动和海洋划界的延伸空间。菲律宾则越来越深地卷入美国的前沿部署,还试图同日本绕开中国讨论有关海域划界。
中国海警和海军的连续行动已经表明,任何涉及台岛及其周边海域的安排,都不可能把中国排除在外。日菲如果以为可以借助美国力量先划线、后造势,再把既成事实强加给中国,最终面对的不会只是一纸抗议。
最坐不住的还是台当局。台当局一面把此次演练指责为所谓“军事挑衅”,一面又不得不承认,这场演练在军事上没有直接影响,却具有突出的地缘政治意义。
真正令“台独”势力不安的,不是两艘军舰能够发动多大规模的军事行动,而是外国军舰开始同中国海军一道,以正常合作方式出现在他们长期幻想由美日控制的东部海域。

此次演练没有宣布针对任何第三方,也没有必要把一次通航演练夸大成战争预演。
但震慑从来不等于开火。
真正有效的震慑,是让美国发现它无法垄断西太平洋的规则,让日本发现台岛以东不是其可以任意延伸的战略空间,让菲律宾发现东盟不会集体充当美国的前沿支点,也让“台独”势力发现,那个被寄予厚望的所谓东部后门,从来就不是安全区。
这场演练的威力不在火力输出,而在于打破了台岛东部天然属于美日军事体系的默认设定。一旦这种默认设定被打破,今后每一次巡航和合作,都会继续削弱旧有布局。
两艘军舰,一次通航演练,兵力规模并不庞大,改变的却是台岛以东的政治坐标。美日菲台真正应该看懂的不是舰艇数量,而是一个正在形成的新现实:中国对台岛及其周边海域的主权和权益,不仅写在文件里,也正越来越清晰地体现在海上的每一道航迹中。
文|刘庆彬 对外经济贸易大学副教授、日本横滨国立大学高等研究院副教授
原文:toutiao.com/article/7673466419165659690/
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