加州大学大量新生不会初中数学题，这就是被各种吹的美式教育？

11月27日消息，加州大学系统在取消SAT成绩五年后发现，不少新生在入学测试中连初中数学题都无法完成，基础之薄弱超出校方预期。

UC圣地亚哥分校的评估显示，大约八分之一的新生不具备应有的中学数学水平，甚至连分数、小数与基础代数都做得磕磕绊绊。

而从校方给出的数据来看，问题并不是单个专业或某个群体，而是一个普遍趋势。

取消SAT之后，大学更加依赖高中成绩与主观评估，但美国中学教育质量参差不齐、评分标准差异极大，导致录取标准失去统一参考线。

与此同时，美国中小学数学教学本就被诟病多年，多州存在课程碎片化、师资不足、严格程度下降等问题。

大学降门槛、中学掉标准，两端叠加，才会让如此多的新生在基础科目上力不从心。

更现实的问题是，一旦大量学生数学基础不足，大学不得不投入更多资源开设补习课，甚至调整专业课程难度。

工程、计算机、经济学等依赖数学的专业首当其冲，学习曲线明显变陡。对学生来说，这不是教育更公平，而是在大学阶段才突然发现自己长期缺失的基础，反而更加不平等。

不少人吹捧美国教育，但现实证明，基础能力才是真正的教育底线。取消考试、降低门槛，并不会自动制造人才。

没有扎实的基础和统一的评价标准，再怎么包装都无济于事。

原文：www.toutiao.com/article/1849923329974280/

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