港媒：香港学者称港生不了解辛亥 教育漏洞(2)

　　卜永坚博士称：“简单来说，‘民权’、‘民生’是保障社会大众和弱势社群的政治和经济权利的主张，这与和谐社会理论是相符合的。”

　　另外，卜永坚博士还表示，虽然辛亥革命成功推翻了清王朝，但孙中山自己是也十分明白革命的代价。

　　“他（孙中山）1923年2月20日在香港大学的演讲中说：‘此次改革如造屋然，旧屋已倒，新屋未成’，这是事实。但他接着说：‘将来（新屋）造成之后，幸福无量。今日之痛苦，实极小之代价而已’，则恐怕是一厢情愿，不符合历史事实”，卜永坚博士说。

　　“历史事实是：清朝覆亡之后，中国迎来更大规模的动乱、内战、外敌侵略。全中国人民经历极大之痛苦，付出极大之代价。当然，这既非孙中山所乐见，亦非孙中山所能预料。辛亥革命中最遗憾的一点，我认为是清朝政府作为当时四万万中国人的政府，未能充分明白社会矛盾及自身的统治危机，未能及时痛自改革、消除腐败，不懂得团结社会的温和力量，不肯切实推行政治改革（君主立宪），结果人心尽失，回天乏术了。”

　　中评社记者问道：“为什么孙中山虽然认为‘中国未来的政治模式需要以英国为模范’，却不像英国那样保留君主制，反而仍然用革命推翻清王朝？”

　　卜永坚博士回答说：“我相信他心目中的英国政治模式不是帝制，而是议会民主制度。因为英国自十七世纪光荣革命后，实行君主立宪制，君主并没有实权。但是，在晚清，孙中山及其革命同志认定清朝政府没有诚意推行真正的君主立宪制，所以唯一的解决办法就是推翻满清。这是孙中山一派与康梁一派的最大分别。”

　　三，港生最不了解辛亥

　　早些时候，有港媒报道了龙愿两岸交流中心等多间机构以“四地青年对辛亥革命的认知和观感”为题进行的调查。在调查中，受访港生在回答与辛亥革命相关的问题时准确率最低，在四地学生中表现最差。

　　对于港生的此种表现，卜永坚博士评论说：“不要说当今香港大专生对于近代史的掌握逊于内地、台湾、澳门的同辈，要求现在当今香港大专生对近代史的掌握比得上他们的父母辈，亦不太可能。”

　　除去媒体已经指出的“学校历史教育不够”之外，卜永坚博士指出：“造成这种现象的原因很复杂，但目前中学修读中国历史的人数下降，也许是主要原因之一。另外，香港社会的功利气氛浓厚，学生普遍存在市侩、功利的心态，对于历史这类似乎“没用”的人文科目不感兴趣，也是事实。这需要家长、教育工作者、政府长期努力，让学生感受人文学科的价值。”

　　港生最不了解辛亥，对历史也不感兴趣。鉴于此，卜永坚博士提出，历史科应该取代通识科成为新高中课程第四门必修课。

　　“历史就是人类过去的纪录，因此历史科最大的特点，就在于其全面性，任何当今问题都有其历史，因此任何时事讨论都可以说是历史研究。例如要理解香港目前的房地产问题，自然要追溯到港英殖民地时代的房屋政策、中英有关香港前途的联合声明有关每年的土地供应额度等等。可见，最能够实现通识教育目标的，就是历史科”，卜永坚博士说。

　　读史使人明智。卜永坚博士还认为，增加历史科目的教学可以提升刚生的批判性思维。

　　“假如特区政府在国民教育中增加辛亥革命部份，那么教育当局应该让学生多接触清末的各种杂志、报纸”，卜永坚博士称：“这样，学生就能够直接研究当时五花八门的各种政治主张，而形成自己的批判与思考，避免意识形态灌输。”

　　“（学生）可以多看以康有为为首的保皇派、以梁启超为首的立宪派的言论，他们与孙中山打过很多笔战，他们的论点未尝没有道理。”