“越南课本把广东、广西写成他们的‘自古以来’”——这句话不是危言耸听，而是正在发生的现实。

先说陈仲金这个人，他是越南历史学界的老前辈，出生在1883年的河静省，那地方当时还受法国殖民。他小时候家里穷，但聪明好学，早早就考进河内师范学校，当了老师。20世纪初，他去法国留学，学教育和历史，回来后在中学教书，还升到督学的位置，管着好多学校。陈仲金不光教书，还爱研究越南本土史料，到处跑寺庙和村子，抄古籍，访老人，收集传说。1920年，他出了本《越南史略》，这是第一本用越南文写的通史，从神话时代讲起，重点说文郎国怎么统一部落，疆域多广，包括岭南一带。他引用旧史书，强调越南早期文明独立，不靠外来影响。这书影响大，后来南越学校都用它当教材。

陈仲金还写过《儒教》，分析儒家思想怎么传进越南，影响当地文化。他退休前当过河内小学总监，检查作业，指导老师。1945年，日本占领末期，他被任命为越南帝国首相，组建内阁，签文件，但政府只活了五个月，他就辞职，继续写书。1953年，他死在岘港，70岁。他的书虽被后人引用，但现在学者指出里面神话成分多，不全当真史。陈仲金的作品帮越南人找回文化自信，但也让一些历史叙述带上民族主义色彩，影响了后来的教科书编法。

越南的教科书里，对广东广西的描述可不是随便说说。国家社会科学出版社的九年级历史书，第23页明明白白写着文郎国领土北到洞庭湖，东到南海，还配地图，用红线圈出边界，把南宁、广州甚至香港都包进去。图上标河流山脉，南海蓝阴影，岭南点古部落标志。这书2018年修订，印了42万册，七年级到高中生人手一本。老师按大纲讲，高考还考，学生得背熟。推动这事的越南社会科学翰林院，从2009年起搞“雄王工程”，把传说中的雄王时期当正史，说那时越南已管整个岭南。为证明，他们在河内国家大学设百越考古中心，年花1200万人民币，在广西左江和广东雷州挖京族文物。

五年出27处“雄王遗址”，但广西专家查了，用仪器测年代，发现九成是汉代墓，断代错。可报告还进高考题库，学生照答。经济上，越南北部七省GDP只等于广东佛山三分之二。学者阮春强在杂志写，整合广东广西，能让越南人均GDP翻倍。文章上Znews，48小时百万浏览，留言喊“武力收回”。官方对外不提，对内让教材留痕迹。这策略让民间情绪发酵，2024年胡志明市大学论坛，有学生问“何时取回两广”，主持人鼓掌，TikTok视频超30万赞。

越南教材对广东广西的说法有根源。文郎国是越南神话时代，说北达洞庭，东至南海，包括岭南。历史书用黑体标，彩图粗线画界，南宁广州香港全圈，点缀部落符号。2018修订本印42万，全国中学生用。课堂上老师投影地图，学生抄笔记，操场讨论当成常识。高考题库有这些，学生默背重点。翰林院“雄王工程”从2009推雄王为信史，称越南早控岭南。百越中心年投1200万，在左江雷州挖，铁锹出陶片，公布27遗址。广西所复核，碳十四测多汉代，错置年代。但报告进题库，学生考场填。经济账里，北部七省产值不及佛山三分之二。阮春强文章指整合两广人均倍增，上Znews百万浏览，留言武力字眼。官方沉默，许教材痕迹。策略酿民间观点。2024年4月国立大学论坛，学生握话筒问取回，主持人拍手，观众掌鸣，TikTok超30万赞。这些描述基于传说，但教成事实，影响年轻人对边境看法。

原文：www.toutiao.com/article/1840230907106312/

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