美媒：部署存困难 中国不太可能组建第四舰队
为此，支队党委深刻反思：其他舰艇官兵无法驾驭新装备，看似是受现有装备限制无法培训，根源还在于人才培养缺乏长远眼光，在于不同型号舰艇“定量制作”式的人才培养传统模式。
剖析一件事，明白一个理。如何解决装备发展带来的人才缺口？支队党委深刻认识到：人才培养必须变传统的“定量制作”为“批量生产”。他们借鉴院校教学模式，开办士官夜校和干部信息化作战学研班，着力打造精通信息化知识、熟悉新装备的官兵技术骨干。士官夜校围绕精武强能，突出新装备基本理论、基本技能的学习，夯实履职尽责的能力素质；干部信息化作战学研班围绕打赢信息化战争，加大信息化装备学习，加强战法和训法研究，优化能力结构。
支队专门从装备厂家和研究院所请来专家，定期为官兵举办知识讲座，并分批次安排不同型号舰艇官兵到新型舰艇上跟班学习。他们从支队内部选拔了精通新型舰艇装备的官兵担任“兼职教员”，陆续从上级机关、军地院校和共建单位外聘70多名专家学者担任“客座教授”，实施循环滚动式授课辅导。
寒来暑往，花开花落。几年下来，在士官夜校和干部信息化作战学研班这两个“没有围墙”的大学校里，数千人次的官兵接受了新装备岗位培训，60多名官兵在上级和支队组织的岗位练兵大比武中刷新纪录，一大批懂原理、会操作、能排故的高素质官兵挑起了新型战舰的“大梁”。